「もう５年生なんだから…」

新年度がスタートしてはや２週間が経ちました。昨年度は３年生でしたが，今年度は５年生の担任です。実は初めての高学年でして，不安もありますがワクワクしています。

今回は，４月６日始業式の日に子どもたちに配った学級だより第１号を掲載します。この日のおたよりには学級名簿を一緒に載せましたので，少ないスペースで書く必要がありました。放っておくとどんどん文章が長くなる私にとって，最初の試練です。

★以下 平成２４年４月６日学級だより「５年２組学級だより（仮）」より★

進級おめでとうございます。 

５年２組の担任となりました，田中先生と申します。

「そんなことより（仮）とはなんだ（仮）とは！」とお叱りを受けそうですね。２組の子どもたちに出会い，ひとりひとりの顔をじっくりと見て，実際に話をしてみてから決めようと考えています。というわけで，少しの間だけ（仮）の題名をお許しください。

５年生というと「高学年の仲間入り」とか「６年生のリハーサル」というようなイメージがあるからでしょうか。子どもたちにも，つい「もう５年生なんだから…」と言ってしまいがちです。しかし本当は「５年生だから○○」という決まった姿が先にあるのではなく，子どもたちひとりひとりが「なりたい自分」を思い描き，努力を続けたその先にそれぞれの５年生の姿があるのだと思います。私たち大人のできることは，そんな「なりたい自分」を目指す子どもたちが安心して前に進めるように，陰日向に支えることではないでしょうか。

保護者の皆様にもたくさんのご協力をお願いすることがあるかと思います。一年間，どうぞよろしくお願いします。

★補足★

４月，学級開きの様々な場面で，教師はつい「５年生になったんだから ○○ 」とか「５年生なんだし □□」という”魔法の言葉”を口にしながら子どもたちとの関係を築いていきがちです。「さすが５年生」なんていうのもその１つかも知れません。子どもたちは健気にも「そういうものなのか」と思い，４月パワーで必死にその○○や□□を目指そうとします。
ところが実際には，そう簡単に（魔法にかかったように）何かができるようになる子どもばかりではありません。カレンダーが３月から４月になっただけで皆が急に成長するなんて，そんな妙な話はないでしょう。
もちろん４月という心機一転のチャンスに「今年こそは！」と意気込む子どもは多いでしょうし，そういう気分の高まりが子どもの力を伸ばすという側面もあると思います。しかし，だからと言って，教師が「もう５年生なんだから…」と言いながら子どもを伸ばそうとするのは，なんだかズルいような気がするんですね。うまく言えないのですが…。

そんな思いもあって，「学級だより（仮）」なのだと自己分析しています。このあたりは次の機会に。

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